按照学院教学诊改总体部署和“分层说诊改”具体安排，为进一步加强课程建设，完善任务型课程设计，12月20日，我院召开了课程设计汇报会，并邀请宁波职业技术学院叶鹏教授进行现场指导。学院党委书记赵宗更、院长庞彦强、党委副书记延凤宇，各系部主任、重点课程建设团队的成员参加了此次活动。

12月20日上午进行的是课程整体设计和单元设计汇报，汇报的课程分别是舞蹈表演专业《中国民族民间舞》、音乐表演专业（中国乐器演奏方向）《重奏课》、环境艺术设计专业《居住空间设计项目》、学前教育专业《幼儿歌曲弹唱》、空中乘务专业《民航服务英语》、基础教学部《大学英语》。下午进行的是现场授课，学院王鹏老师讲授了《动态图形广告制作》课程、商巍讲授了《大学生创业基础》课程。

叶鹏教授针对每门课程进行了认真地分析和指导，并与任课老师进行深入的沟通和交流。课程汇报结束后，叶鹏教授还专门针对我院的课程特点做了讲座，并对存在的问题提供了中肯的建议。在场的老师都非常认真地学习，虽然已经过了下班时间，但大家的热情不减，纷纷提问和作学习记录，并表示收益颇多。

活动结束时，赵宗更书记作了总结讲话。他指出，任务型课程设计是“三教”改革里，教法改革的重要内容，必须高度重视。一是从学生成长成才的角度来看，每门课、每堂课都应从知识本位、能力本位再到价值本位上升到学生的全面发展，所以课程和课堂改革建设非常重要。二是要从学校发展的角度重视课程改革。六年来，学院规模翻番、大专占比提高、专业结构优化、办学质量提高、办学效能取得巨大进步、学校资产和教师收入都有所增长、美誉度日益提升，连续五年成为文旅厅绩效突出单位，跻身省优质校并位于全国艺术职业院校的前列。成绩来之不易，需要我们倍感珍惜和倍加努力。当前，我们要建设“特色鲜明、领军河北、领先全国”的艺术职业院校，就必须从每一堂课抓起，从一点一滴做起，推动各项事业高质量发展。三是从国家发展的角度来看，我们越接近世界舞台的中央，越需要在政治、经济、科技、外交特别是文化教育等方面都要领先。学生成长、学校发展、国家发展要求我们不断深化改革，包括“三教”改革、1+X证书改革等，任务型课程设计也是一场改革。

他强调，任务型课程设计改革必须坚持下去。这次是30门课程进行尝试，叶教授和老师们都付出了很多辛苦。尽管有难度，都不容易，但希望大家久久为功、持之以恒，接下来将向全院推广，并作为工作考核的重要指标。

他希望，老师们要带着崇高的使命感从事这项工作，教师是特殊的职业、崇高的职业，要以对学生对学校对国家的“感情、责任、追求”去从事这项事业。大家要温故而知新，回过头来反复学习叶鹏教授的教学课件，注重内涵、步骤，设计真实的工作任务，提高老师们对企业的调研能力，了解市场需求，选择合适的教学内容，调动学生课堂学习的积极性，达到理想的教学效果。